Kỳ thi lớp 10 tại TPHCM năm học 2026-2027 áp dụng mức cộng điểm tối đa 3,5, mở rộng cơ hội nhưng cũng đặt ra yêu cầu công bằng, minh bạch.
- Truy tố nguyên Bộ trưởng Y tế Nguyễn Thị Kim Tiến liên quan sai phạm tại hai bệnh viện
- Người bố bị hành hung khi ngăn cản con gái yêu qua mạng
- Vụ cháy nhà ở Lĩnh Nam: 7 người thoát nạn nhờ lối thoát hiểm tự mở
Quy định cộng điểm ưu tiên, và ý nghĩa trong xét tuyển
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TPHCM năm học 2026-2027 ghi nhận một điểm đáng chú ý khi quy định mức cộng điểm ưu tiên và khuyến khích tối đa lên đến 3,5 điểm. Đây là mức trần áp dụng cho cả ba nguyện vọng thường, nhằm đảm bảo sự cân bằng giữa chính sách ưu tiên và tính cạnh tranh trong tuyển sinh. Theo quy định, học sinh có thể thuộc nhiều diện ưu tiên khác nhau, nhưng tổng điểm cộng không vượt quá mức tối đa đã đề ra. Cách tính điểm ưu tiên được phân chia thành ba nhóm đối tượng với mức cộng lần lượt là 2 điểm, 1,5 điểm và 1 điểm.
Nhóm cao nhất dành cho con của các gia đình có công với cách mạng, chịu ảnh hưởng nặng nề bởi chiến tranh hoặc chất độc hóa học. Nhóm thứ hai bao gồm con của các danh hiệu cao quý trong xã hội, trong khi nhóm thứ ba hướng đến các học sinh dân tộc thiểu số hoặc sinh sống ở khu vực khó khăn. Cách phân tầng này thể hiện rõ định hướng chính sách giáo dục gắn với trách nhiệm xã hội và tri ân lịch sử. Song song với đó, điểm khuyến khích được áp dụng cho học sinh đạt thành tích trong các kỳ thi văn hóa, văn nghệ, thể thao hoặc nghiên cứu khoa học cấp tỉnh, cấp quốc gia. Mức cộng dao động từ 0,5 đến 1,5 điểm tùy theo giải thưởng.
Việc kết hợp giữa điểm ưu tiên và khuyến khích tạo nên một cơ chế đánh giá đa chiều, không chỉ dựa trên năng lực học tập mà còn ghi nhận sự nỗ lực toàn diện của học sinh. Từ góc nhìn văn hóa truyền thống, chính sách này phản ánh tinh thần “uống nước nhớ nguồn”, tôn vinh những đóng góp của thế hệ đi trước và tạo điều kiện cho con em họ tiếp cận giáo dục tốt hơn. Đồng thời, việc khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động học thuật, sáng tạo cũng là cách nuôi dưỡng chí tiến thủ – một giá trị được đề cao trong truyền thống hiếu học của người Việt.
Lịch thi sớm và áp lực cạnh tranh gia tăng trong kỳ tuyển sinh
Kỳ thi lớp 10 tại TPHCM năm 2026 sẽ diễn ra trong hai ngày 1 và 2/6, sớm hơn khoảng một tuần so với thông lệ. Việc điều chỉnh lịch thi nhằm phù hợp với kế hoạch chung của ngành giáo dục, đặc biệt là lịch thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, sự thay đổi này cũng đặt ra không ít thách thức cho học sinh trong việc chuẩn bị kiến thức và tâm lý. Một điểm đáng chú ý khác là số lượng thí sinh dự thi năm nay tăng mạnh, với mức tăng gần 43.000 học sinh so với năm trước. Dù tỷ lệ trúng tuyển dự kiến khoảng 70%, vẫn còn hàng chục nghìn học sinh phải tìm hướng đi khác ngoài hệ công lập.
Điều này khiến kỳ thi trở nên cạnh tranh hơn bao giờ hết, đặc biệt trong bối cảnh điểm cộng ưu tiên có thể tạo ra sự chênh lệch đáng kể. Trong bối cảnh đó, quy định giới hạn điểm cộng tối đa 3,5 được xem là một “van điều tiết” cần thiết. Nó giúp tránh tình trạng điểm ưu tiên quá cao làm mất cân bằng kết quả xét tuyển, đồng thời vẫn đảm bảo quyền lợi cho các đối tượng chính sách. Tuy nhiên, điều này cũng đòi hỏi sự minh bạch trong xác minh hồ sơ và công bằng trong quá trình xét tuyển. Xét sâu hơn, áp lực thi cử không chỉ đến từ con số mà còn từ kỳ vọng của gia đình và xã hội.
Trong truyền thống Việt Nam, việc thi cử luôn gắn liền với khát vọng đổi đời và danh dự gia đình. Vì vậy, mỗi mùa tuyển sinh không chỉ là cuộc đua kiến thức mà còn là hành trình thử thách bản lĩnh của học sinh. Trong bối cảnh hiện đại, khi cơ hội học tập ngày càng đa dạng, việc định hướng cho học sinh sau lớp 9 cũng trở nên quan trọng. Không phải tất cả đều phải vào lớp 10 công lập, mà còn nhiều con đường khác như học nghề, giáo dục thường xuyên hay các mô hình đào tạo linh hoạt. Đây cũng là cách để hệ thống giáo dục phát triển hài hòa, phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của từng học sinh.
Theo: Báo Dân trí
