Tại xã Nghinh Tường (Thái Nguyên), thầy giáo Hoàng Văn Cương đang góp phần cải thiện chất lượng giáo dục vùng cao bằng những sáng kiến dạy học và sự đồng hành cùng đồng nghiệp.
- Lớp học nghề mở thêm hướng sinh kế cho lao động dân tộc thiểu số
- Việt Nam thắng Đài Loan 2-0, Đình Bắc và Olaha cùng ghi dấu ấn
- U19 Việt Nam khởi đầu Panda Cup bằng thất bại trước chủ nhà
Những lớp học ở miền núi có những điều kiện riêng. Học sinh có hoàn cảnh và khả năng tiếp cận kiến thức khác nhau, đòi hỏi giáo viên phải điều chỉnh cách dạy. Với thầy Cương, việc đổi mới không bắt đầu từ những điều lớn lao mà từ chính những khó khăn trong từng tiết học.
Là người dân tộc Tày, sinh ra và gắn bó với quê nhà, thầy giáo Hoàng Văn Cương hiểu những trở ngại mà học sinh địa phương gặp phải. Công tác tại Trường Tiểu học Nghinh Tường, thầy kiên trì tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn để tìm ra phương pháp phù hợp với điều kiện thực tế.
Trong quá trình giảng dạy, thầy chủ động đổi mới cách tổ chức bài học, ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo (AI) vào hoạt động giáo dục. Những công cụ này được sử dụng nhằm giúp học sinh tiếp cận kiến thức thuận lợi hơn, đồng thời tăng sự chủ động trong học tập.
Công việc của thầy không chỉ gói gọn trong lớp học. Thầy được lựa chọn tham gia Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa và làm báo cáo viên tại một số hội nghị, hội thảo chuyên môn do Sở GD&ĐT Thái Nguyên tổ chức.
Nội dung chia sẻ tập trung vào nâng cao năng lực dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình và phương pháp dạy học Toán lớp 4, 5 tại các trường vùng dân tộc thiểu số, miền núi.
Bên cạnh đó, thầy Cương thường xuyên hỗ trợ đồng nghiệp soạn giảng, thiết kế bài học và đổi mới kiểm tra, đánh giá. Thầy hướng dẫn sử dụng các công cụ như Canva, PowerPoint, OLM; xây dựng ngân hàng tư liệu và bài giảng dùng chung.
Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, thầy cùng đồng nghiệp trao đổi những cách làm có thể áp dụng vào thực tế. Kinh nghiệm không dừng lại ở một cá nhân mà được chia sẻ để nhiều giáo viên cùng sử dụng.
Ông Nguyễn Hữu Minh, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nghinh Tường, đánh giá những giáo viên trẻ tâm huyết, nỗ lực như thầy Cương đã lan tỏa tinh thần đổi mới sáng tạo, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên nhà trường ngày càng vững mạnh.
Trong 5 năm học liên tiếp, từ 2020-2021 đến 2024-2025, thầy Cương triển khai nhiều sáng kiến chuyên môn. Các nội dung tập trung vào nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 4, phát huy tính tích cực trong môn Toán và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
Những sáng kiến khác hướng đến nâng cao kỹ năng viết văn tả cây cối, sử dụng từ ngữ miêu tả và sắp xếp ý tưởng trong bài tập làm văn lớp 4 bằng trí tuệ nhân tạo.
Điểm chung của các giải pháp là hướng học sinh đến việc tự khám phá và chủ động tiếp nhận kiến thức. Thay vì chỉ nghe và ghi nhớ, các em được khuyến khích vận dụng điều đã học vào những tình huống gần gũi với cuộc sống.
Thầy Cương cũng chú trọng để học sinh chia sẻ kiến thức với gia đình và cộng đồng. Qua đó, việc học không chỉ diễn ra trong lớp mà còn gắn với những trải nghiệm thường ngày của các em.
Một công việc khác mà thầy dành nhiều tâm sức là tham gia giảng dạy chương trình xóa mù chữ tại địa phương. Đối tượng học viên có điều kiện học tập khác với học sinh tiểu học, nên thầy phải điều chỉnh cách hướng dẫn, tăng cường hỗ trợ và thường xuyên động viên.
Lớp học duy trì đủ 16/16 học viên. Toàn bộ học viên hoàn thành Giai đoạn 2 của chương trình xóa mù chữ, đạt tỷ lệ 100%.
Kết quả ấy được hình thành từ quá trình theo sát người học và điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Với những học viên có điều kiện học tập khác biệt, việc duy trì sĩ số cũng là một phần quan trọng của công việc.
Ngoài nhiệm vụ tại trường, thầy Cương còn được Sở GD&ĐT Thái Nguyên giao biên soạn tài liệu và làm báo cáo viên tại các hội nghị tập huấn chuyên môn cấp tỉnh. Thầy trực tiếp xây dựng tài liệu hướng dẫn tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học qua truyền hình môn Toán tiểu học.
Chia sẻ về công việc tâm đắc, thầy cho biết: “Một trong những công việc mà tôi tâm đắc là được tham gia biên soạn tài liệu nâng cao năng lực dạy học Toán lớp 4, 5 tại các trường phổ thông dân tộc bán trú và trường có học sinh bán trú; với nội dung tập trung vào những khó khăn đặc thù của học sinh vùng dân tộc thiểu số, hướng dẫn giáo viên lựa chọn phương pháp, kỹ thuật tổ chức dạy học phù hợp”.
Những đóng góp trong chuyên môn được ghi nhận qua nhiều danh hiệu và hình thức khen thưởng. Thầy Cương có 4 năm liên tục đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, từ năm học 2021-2022 đến năm học 2024-2025.
Thầy hai lần được công nhận là Nhà giáo tiêu biểu của tỉnh Thái Nguyên, nhận 2 Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh và Bằng khen của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2024.
Từ những tiết học ở Nghinh Tường đến các hoạt động tập huấn chuyên môn cấp tỉnh, thầy Hoàng Văn Cương vẫn theo đuổi công việc bắt đầu từ những vấn đề cụ thể của người học. Những sáng kiến, sự chia sẻ với đồng nghiệp và kết quả tại lớp xóa mù chữ là những đóng góp thiết thực cho giáo dục quê nhà.
Hoàng Lan (tổng hợp)
