UBND tỉnh Thanh Hóa tuyên dương, trao Bằng khen và phần thưởng cho hai học sinh Trường THPT chuyên Lam Sơn cùng giáo viên sau thành tích giành Huy chương Vàng Olympic Thiên văn và Vật lí thiên văn quốc tế 2026.
- Chiếc ví bỏ quên và người bệnh không giữ tiền của người khác
- Việt Nam: Thịt nhập khẩu tăng, giá lợn hơi giảm xuống đáy năm 2026
- Hai vợ chồng mất tích sau sự cố trên sông Lam
Hai học sinh lớp 12 chuyên Vật lý Mai Văn Khánh và Nguyễn Quang Dũng cùng giáo viên Nguyễn Bá Tư được ghi nhận sau lần đầu Trường THPT chuyên Lam Sơn tham dự Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lí thiên văn quốc tế (IOAA). Thành tích được tạo nên trong khoảng 3 tháng chuẩn bị, khi các em phải tiếp cận một lĩnh vực mới với nhiều nội dung vượt chương trình phổ thông và điều kiện thiết bị chuyên dụng còn hạn chế.
Kỳ thi IOAA lần thứ XIX năm 2026 diễn ra tại Hà Nội từ ngày 25/9 đến 5/10, quy tụ 67 đội tuyển đến từ 66 quốc gia và vùng lãnh thổ, với 320 thí sinh. Mai Văn Khánh và Nguyễn Quang Dũng đều giành Huy chương Vàng, qua đó giúp học sinh Trường THPT chuyên Lam Sơn lần đầu có huy chương tại sân chơi này.
Ngày 5/10, UBND tỉnh Thanh Hóa tổ chức Lễ tuyên dương, trao thưởng cho học sinh và giáo viên có thành tích xuất sắc tại kỳ thi. Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Tô Anh Dũng trao Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh và phần thưởng cho hai học sinh cùng giáo viên Nguyễn Bá Tư, người trực tiếp giảng dạy, bồi dưỡng các em.
Theo nội dung được lãnh đạo tỉnh ghi nhận, thời gian chuẩn bị cho lĩnh vực Thiên văn và Vật lí thiên văn chỉ khoảng 3 tháng, trong khi nội dung thi có nhiều kiến thức vượt chương trình phổ thông. Trong điều kiện thiết bị chuyên dụng còn hạn chế, hai học sinh cùng giáo viên đã chủ động tự học, nghiên cứu và tiếp cận những nội dung khó.
Kết quả tại IOAA tiếp tục ghi thêm dấu ấn của Trường THPT chuyên Lam Sơn trong việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Thành tích của hai học sinh cũng cho thấy khả năng tự học, nghiên cứu và thích ứng với một lĩnh vực khoa học mới của học sinh Thanh Hóa.
Từ kết quả này, lãnh đạo tỉnh đề nghị ngành giáo dục tiếp tục mở rộng cơ hội để học sinh tiếp cận các lĩnh vực khoa học mới, đồng thời tăng cường kết nối với trường đại học, viện nghiên cứu và chuyên gia. Đây được xem là hướng tạo thêm môi trường thuận lợi để tài năng trẻ được học tập, nghiên cứu và phát triển.
Nguyễn Liên (tổng hợp)
