Dân trí – Nhiều địa phương đang đồng loạt tổ chức tập huấn sách giáo khoa cho năm học 2026-2027 nhằm giúp giáo viên nắm bắt phương pháp dạy học mới thay vì chỉ giới thiệu nội dung.
- Bác sĩ cảnh báo 5 sai lầm ăn uống hại thận
- Tàu sân bay USS Nimitz của Mỹ hiện diện tại vùng biển Caribbean
- Cuba bác cáo buộc của Mỹ đối với ông Raul Castro
Đảm bảo năng lực chuyên môn để triển khai bộ sách giáo khoa thống nhất
Năm học 2026-2027 đánh dấu một cột mốc vô cùng quan trọng khi học sinh cả nước sẽ sử dụng thống nhất một bộ sách giáo khoa chung,. Trong những ngày này thì nhiều địa phương trên khắp cả nước đang đồng loạt triển khai công tác bồi dưỡng và tập huấn cho đội ngũ giáo viên. Việc bồi dưỡng kỹ năng sử dụng sách mới được xem là một yêu cầu bắt buộc và cần thiết đối với mỗi nhà giáo hiện nay. Điều này giúp các thầy cô trở nên tự tin hơn khi đứng trên bục giảng và truyền đạt kiến thức cho các em học sinh. Đây chính là tiền đề quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giáo dục theo Chương trình phổ thông 2018.
Tuy nhiên quá trình triển khai thực tế cũng đang vấp phải không ít những ý kiến trái chiều từ phía các nhà giáo trực tiếp đứng lớp. Một số giáo viên đã bày tỏ sự lo lắng khi việc tổ chức tập huấn tập trung đang gây ra những áp lực lớn về mặt thời gian. Nhiều ý kiến cho rằng các đợt bồi dưỡng chuyên môn vào dịp hè có thể làm ảnh hưởng trực tiếp đến thời gian nghỉ ngơi của họ. Thậm chí có những nơi hoạt động tập huấn vẫn còn bộc lộ sự hời hợt và mang tính hình thức theo kiểu cưỡi ngựa xem hoa,. Tình trạng này khiến cho hiệu quả của việc tiếp cận và ứng dụng bộ sách mới vẫn chưa đạt được như mong đợi.
Thực tế đã chứng minh rằng sách giáo khoa không đơn thuần chỉ đóng vai trò là một tài liệu đọc thêm cho học sinh và giáo viên. Đây là loại học liệu chính thức gắn liền chặt chẽ với hệ thống bài học cùng các định hướng về kiểm tra và đánh giá định kỳ. Nếu giáo viên không được tiếp cận đầy đủ tinh thần của bộ sách thì rất khó để triển khai một cách hiệu quả trong thực tiễn. Các tác giả viết sách thường sẽ trực tiếp giới thiệu về những mục tiêu cần đạt cũng như cấu trúc của từng chương bài. Việc cùng nhau thảo luận và xem các video tiết dạy minh họa giúp giáo viên hiểu rõ hơn về các phương pháp giáo dục mới.
Chính vì lẽ đó nên hiện nay nhiều Sở Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra những quy định vô cùng quyết liệt và dứt khoát. Điển hình nhất chính là việc không phân công giảng dạy đối với những giáo viên không tham gia đầy đủ các buổi tập huấn chuyên môn,. Những trường hợp không đạt được mức đánh giá theo yêu cầu sau khi kết thúc đợt bồi dưỡng cũng sẽ không được phép đứng lớp. Quy định nghiêm khắc này nhằm mục đích tạo ra sự thay đổi mạnh mẽ để đảm bảo chất lượng dạy học ngay từ khi bắt đầu. Mỗi giáo viên cần phải nâng cao nhận thức và trách nhiệm chuyên môn của cá nhân đối với bộ môn mình phụ trách.
Thay đổi tư duy tổ chức tập huấn hướng tới kỹ thuật dạy học thực tế
Một trong những điểm nghẽn lớn nhất trong các đợt tập huấn trước đây chính là sự phụ thuộc quá mức vào các nền tảng trực tuyến. Hình thức này dù giúp tiết kiệm kinh phí triển khai nhưng lại gây ra nhiều khó khăn trong việc tương tác trực tiếp với báo cáo viên. Giáo viên tham gia thường xuyên gặp phải tình trạng đường truyền mạng chập chờn hoặc khó có thể duy trì được sự tập trung liên tục. Việc học tập thông qua màn hình máy tính khiến những vấn đề phát sinh trong thực tế giảng dạy vẫn chưa được giải quyết triệt để. Do đó việc chuyển đổi sang hình thức tập huấn trực tiếp vào dịp hè được xem là một giải pháp vô cùng hợp lý.
Nội dung bồi dưỡng chuyên môn hiện nay cần phải sớm thoát khỏi sự rập khuôn khi chỉ tập trung vào việc giới thiệu cấu trúc sách. Đội ngũ giáo viên đang rất cần những hướng dẫn cụ thể về các kỹ thuật tổ chức hoạt động dạy học ngay tại không gian lớp học. Các buổi tập huấn phải giúp thầy cô trả lời được những câu hỏi về việc sẽ dạy bài này bằng hoạt động cụ thể nào cho sinh động. Việc khai thác các nguồn tư liệu để phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh cần phải được hướng dẫn một cách tỉ mỉ. Khi đã nắm vững được phương pháp dạy học thì việc sử dụng bất kỳ bộ sách nào cũng sẽ trở nên thực sự ý nghĩa.
Bên cạnh đó vai trò chủ trì điều hành của ngành giáo dục trong công tác bồi dưỡng đội ngũ cần phải được khẳng định rõ nét. Các đơn vị nhà xuất bản chỉ nên tham gia phối hợp ở vai trò hỗ trợ các loại học liệu và cung cấp thông tin về quá trình biên soạn. Những định hướng chuyên môn cốt lõi bắt buộc phải do các cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục trực tiếp đảm nhiệm và điều hành. Sự phối hợp chặt chẽ này giúp cho công tác tập huấn trở nên bài bản hơn và thể hiện được trách nhiệm chuyên môn cao nhất. Việc phân cấp tập huấn từ đội ngũ giáo viên cốt cán đến từng cụm trường cũng đóng vai trò then chốt.
Các nhà trường tại địa phương cũng nên chủ động nghiên cứu để giảm bớt các phong trào thi đua và hồ sơ sổ sách không cần thiết. Điều này sẽ giúp các thầy cô có thêm nhiều thời gian để toàn tâm toàn ý cho việc nghiên cứu sâu về chuyên môn nghiệp vụ. Một đợt tập huấn được coi là thành công khi giáo viên hiểu đúng tinh thần đổi mới và vận dụng một cách linh hoạt vào thực tế. Mục tiêu cuối cùng của toàn ngành là mang lại những giờ học thực chất và tạo ra niềm hứng khởi cho mọi học sinh. Công cuộc đổi mới giáo dục chỉ thực sự đi vào đời sống khi được bắt đầu từ sự chuẩn bị chu đáo nhất.
Theo: Báo Dân trí
