Toàn ngành giáo dục còn thiếu 5.857 biên chế so với định mức được giao, trong khi các trường chưa được phân bổ chỉ tiêu lao động hợp đồng cho năm học 2026 – 2027.
- Dự án 13 tỷ đồng dang dở sau nhiều năm ở Đà Nẵng
- Iran mở đợt đáp trả mới sau căng thẳng với Mỹ gia tăng
- Những chuyến đò chòng chành đưa học sinh qua sông Cầu
Ngày 1/9, ngành giáo dục Thái Nguyên có 26.327 viên chức, trong đó 22.603 giáo viên, tại 424 cơ sở giáo dục công lập sau sắp xếp. Việc chưa có chỉ tiêu hợp đồng khiến những trường còn thiếu giáo viên phải tính toán phương án bố trí nhân lực để duy trì việc dạy và học.
Ông Nguyễn Văn Hưng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Nguyên, cho biết những năm trước, khi thiếu giáo viên, ngành giáo dục được bổ sung hợp đồng lao động để hỗ trợ các cơ sở giáo dục. Riêng năm học 2025 – 2026, HĐND tỉnh giao 3.740 hợp đồng theo Nghị định số 111/2022/NĐ-CP, góp phần giải quyết nhu cầu nhân lực tại các trường.
Năm học 2026 – 2027, chỉ tiêu lao động hợp đồng chưa được giao cho ngành giáo dục. Khoảng trống này thể hiện rõ tại Trường THCS Tân Cương, xã Tân Cương, tỉnh Thái Nguyên, nơi sau sắp xếp có 3 phân hiệu với hơn 1.500 học sinh.
Thầy Nguyễn Anh Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Tân Cương, cho biết căn cứ số học sinh và số lớp, trường đang thiếu hơn chục giáo viên. Những năm trước, nhà trường được bổ sung giáo viên hợp đồng theo chỉ tiêu tỉnh giao, còn năm nay việc phân bổ chỉ tiêu này vẫn chưa được thực hiện.
“Để đảm bảo nhu cầu dạy và học, đối với bộ môn còn thiếu nhà trường điều động, tăng tiết cho số giáo viên hiện có. Dù các thầy cô vất vả hơn, nhưng cũng đành chấp nhận cho đến khi được bổ sung chỉ tiêu hợp đồng lao động mới”, thầy Dũng chia sẻ.
Trong khi chờ phương án nhân lực, Sở Nội vụ phối hợp với Sở GD&ĐT rà soát tình trạng thiếu giáo viên, nhân viên theo từng môn học, vị trí việc làm và địa bàn. Kết quả rà soát được dùng làm cơ sở tham mưu bổ sung nhân lực cho các cơ sở giáo dục.
Không chỉ thiếu người, hệ thống trường học tại Thái Nguyên còn thiếu phòng học và một số hạng mục phục vụ dạy học. Thống kê của Sở GD&ĐT cho thấy năm học 2026 – 2027 toàn ngành thiếu 165 phòng học, gồm 58 phòng ở cấp THPT, 87 phòng ở cấp THCS và 17 phòng tại các Trung tâm Giáo dục dạy nghề – GDTX.
Một số cơ sở còn thiếu phòng chức năng, phòng học bộ môn và thiết bị dạy học, khiến 30 cơ sở giáo dục phải tổ chức dạy học 2 ca/ngày. Sở GD&ĐT đang rà soát số phòng còn thiếu, mức độ thiếu, nguyên nhân, khả năng tự cân đối và nhu cầu hỗ trợ từ ngân sách.
Về lâu dài, ngành giáo dục dự kiến ưu tiên xây dựng, sửa chữa, cải tạo, mở rộng cơ sở vật chất, đồng thời bổ sung thiết bị dạy học và huy động các nguồn lực hợp pháp. Sở GD&ĐT cũng phối hợp UBND các xã, phường rà soát danh mục dự án đầu tư công trong lĩnh vực giáo dục giai đoạn 2026 – 2030.
Theo kết quả rà soát, Sở GD&ĐT đã tham mưu UBND tỉnh đầu tư 547 dự án với tổng kinh phí khoảng 6.568 tỷ đồng. Những con số về biên chế, phòng học và dự án đầu tư cho thấy bài toán nhân lực và cơ sở vật chất đang được đặt cùng lúc trong năm học mới.
Mộc Linh (tổng hợp)
