HÀ NỘI – Dự thảo điều chỉnh quy hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tổ chức lại mạng lưới đào tạo giáo viên, trong đó nâng cấp hai trường đại học sư phạm trọng điểm và định hướng chấm dứt hoạt động độc lập của các trường cao đẳng sư phạm sau năm 2030.
- Đại học Thái Nguyên mở thêm nhiều ngành mới phục vụ nhu cầu thời đại số
- Cụ ông 106 tuổi ở Nghệ An sống khỏe nhưng không còn bạn để trò chuyện
- Gia đình ở Nghệ An muốn nhận nuôi bé gái sơ sinh bị bỏ rơi
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến đối với dự thảo Quyết định phê duyệt điều chỉnh Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp công lập thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050. Dự thảo đưa ra phương án sắp xếp lại hệ thống đào tạo giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.
Theo dự thảo, đến năm 2030, mạng lưới đào tạo giáo viên được định hướng đạt quy mô từ 180.000 đến 200.000 người học, trong đó khoảng 85% học ở trình độ đại học và 15% ở trình độ cao đẳng. Cả nước dự kiến có từ 48 đến 50 cơ sở giáo dục đại học tham gia đào tạo giáo viên, với nhóm nòng cốt gồm hai trường đại học sư phạm trọng điểm cùng 12 cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các đại học quốc gia và đại học vùng.
Nhóm cơ sở nòng cốt này sẽ đảm nhận khoảng 64% quy mô đào tạo giáo viên trên phạm vi cả nước, đồng thời tập trung nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ giáo dục, đào tạo chất lượng cao và bồi dưỡng giáo viên. Các trường đại học trực thuộc UBND cấp tỉnh và một số cơ sở giáo dục công lập có truyền thống đào tạo sư phạm tiếp tục phụ trách khoảng 30% quy mô đào tạo, chủ yếu đáp ứng nhu cầu nhân lực tại địa phương.
Khoảng 6% quy mô còn lại được giao cho các cơ sở giáo dục đại học có thế mạnh trong các lĩnh vực công nghệ, nông lâm, ngoại ngữ, thể dục thể thao và nghệ thuật để đào tạo giáo viên cho những ngành sư phạm đặc thù. Cách phân bổ này hướng đến việc phát huy thế mạnh của từng nhóm cơ sở đào tạo trong toàn hệ thống.
Dự thảo cũng xác định Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Trường Đại học Sư phạm TPHCM sẽ được nâng cấp, phát triển thành hai cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia về sư phạm. Hai trường được định hướng theo mô hình đại học nghiên cứu, đào tạo chất lượng cao và giữ vai trò hạt nhân trong mạng lưới đào tạo giáo viên trên cả nước.
Đối với các trường đại học sư phạm thể dục thể thao và sư phạm nghệ thuật, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất nhiều phương án sắp xếp như sáp nhập với trường đại học sư phạm, cơ sở giáo dục đại học đa ngành có đào tạo sư phạm hoặc hợp nhất với các trường cùng lĩnh vực. Mục tiêu là phát triển thành các trường đại học đa ngành nhưng vẫn duy trì đào tạo những ngành sư phạm đặc thù.
Dự thảo đồng thời nêu rõ định hướng sau năm 2030 sẽ không còn các trường cao đẳng sư phạm hoạt động độc lập. Để thực hiện mục tiêu này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra ba phương án gồm sáp nhập vào trường đại học sư phạm hoặc cơ sở giáo dục đại học đa ngành có đào tạo sư phạm, sáp nhập vào cơ sở giáo dục đại học tại địa phương hoặc trong vùng, hoặc hợp nhất với các cơ sở giáo dục khác tại địa phương.
Đối với hệ thống các trường đại học sư phạm kỹ thuật, dự thảo đề xuất tái cấu trúc theo hướng phát triển thành các cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực, lấy công nghệ và kỹ thuật làm trọng tâm. Các trường vẫn giữ vai trò nòng cốt trong đào tạo giáo viên và giảng viên giáo dục nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao.
Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050 được ban hành ngày 27/2/2025 theo Quyết định số 452. Hiện Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tiếp tục lấy ý kiến để hoàn thiện phương án điều chỉnh quy hoạch trước khi trình cấp có thẩm quyền xem xét.
Nguyên Hương (tổng hợp)
